Accès | 2009 | ISBN: 2909295605/2909295540/2909295559 | French | PDF | 208/176/128 pages | 112 Mb Comment programmer et concevoir des situations d’apprentissages mathématiques en petite section, en moyenne section et en grande section ? Comment amener les élèves à résoudre des problèmes dès l’école maternelle ? Comment automatiser les compétences numériques des élèves ? Comment associer la pratique du langage aux activités mathématiques ? Vers les maths Petite Section / Moyenne Section / Grande Section répond concrètement et efficacement à ces problématiques.
